Konferencen er praksisnær og handlingsorienteret – og for alle, der arbejder med børn og unges fællesskaber; fagprofessionelle, ledere, foreningsaktører, beslutningstagere, mv.

Konferenceprogram

Tilmeld dig her

Adresse: Kedelhallen, Nyelandsvej 75B, 2000 Frederiksberg

Forrige

• 02. sep. - Frivillighed begynder med vennerne: Nye TrænerAkademier skal engagere 700 unge i foreningslivet
• 08. jul. - CUR Konference – ungekultur lige nu!
• 14. apr. - Samtaler i træningen er et stærkt værktøj til at styrke unges trivsel
• 06. jan. - Partnerskab understøtter unges frivillighed gennem Trænerakademi i Odder
• 01. nov. - Pressemeddelelse: Ny centerchef i Center for Ungdomsstudier

Følg os

The post CUR Konference 28. maj 2026 “Fællesskaber der gør en forskel” appeared first on CUR.

Projektet TrænerAkademiet 2.0 – ”Frivillighed begynder man på – sammen med sine venner!” bliver muligt takket være Spar Nord Fonden, som støtter initiativet gennem Frivillighedspuljen.

Fra september 2025 til august 2027 vil de 6 kommuner skabe bæredygtige, lokalt forankrede TrænerAkademier, hvor unge allerede fra 7. klasse får muligheden for at tage ansvar som trænere og ledere. Samtidig skal de deltagende foreninger klædes på til at modtage de unge frivillige og tilbyde dem et meningsfuldt fællesskab.

Målet er ambitiøst: 700 unge mellem 13–17 år og 80–100 foreninger skal over de næste to år deltage i akademiforløb, der kombinerer uddannelse, mentorstøtte, praktik og netværk med andre unge frivillige.

”I Skive har vi i mange år arbejdet med at kombinere trivsel i skole og fritidsliv og uddannet junioridrætsledere til foreningerne. Men vi ser også, at mange mister deres tilknytning efter et år på efterskole. Med TrænerAkademiet vil vi genetablere kontakten – og vi har ansat en “ung” akademileder, der skal være dygtig til at være tættere på de unge end os ældre. Han kommer til at være opsøgende på bl.a. ungdomsuddannelserne og motivere dem til at vende tilbage – både som aktive og som frivillige i foreningerne,” fortæller Michael Carstens, Fritidsmentor i Ungdomsskolen Skive

Ung frivillighed i fællesskab

Foreningslivet står mange steder under pres, fordi det kan være svært at rekruttere trænere og ledere. Samtidig viser erfaringerne fra Trænerakademiet 1.0 og de seneste frivilligundersøgelser, at unge ofte har lyst til at engagere sig – hvis bare nogen spørger dem, og hvis de kan gøre det sammen med andre. TrænerAkademiet 2.0 sætter derfor ind med tidlig, systematisk rekruttering, fleksible uddannelsesforløb og stærke lokale netværk.

Spar Nord Fonden som medspiller

At TrænerAkademiet 2.0 kan realiseres skyldes, at Spar Nord Fonden også ser et stort potentiale i at styrke unges frivillige engagement i foreningslivet.

“Det er vigtigt for at engagere unge i frivilligt arbejde – både for at sikre foreningslivets fremtid og fordi frivilligt engagement i sig selv skaber trivsel. Med TrænerAkademiet 2.0 er der fokus på både at engagere og opkvalificere unge til frivillige opgaver samt at ruste foreningerne til bedre at integrere de unge. Begge indsatser er nødvendige for at kunne lykkes med at motivere næste generation af frivillige – et formål, som vi i Spar Nord Fonden finder vigtigt at bakke op om,” udtaler fondsdirektør Bo Uggerhøj.

I Center for Ungdomsstudier glæder projektleder Kirse Ellegaard sig også over den nye udvidelse.

”Vi er så begejstrede over, at seks nye kommuner starter Trænerakademier – og at Spar Nord Fonden også tror på, at unge kan – og vil tage ansvar, når de får chancen. Med bevillingen kan vi sammen løfte både unge, foreninger og lokalsamfundet” siger Kirse Ellegaard, projektleder i CUR.

Fakta om TrænerAkademiet 2.0

• Parter: Center for Ungdomsstudier og kommunerne Frederikshavn, Struer, Skive, Herning, Randers og Ishøj
• Periode: 2025–2027
• Målgruppe: 700 unge i alderen 13–17 år og 80–100 foreninger
• Indsatser:
  • Tidlig, systematisk rekruttering fra 7. klasse
  • Fleksible uddannelsesforløb og akademicamps
  • Mentor- og praktikforløb i foreninger
  • Onboarding-modeller til foreninger
  • Lokale ungenetværk
• Forventet effekt: 700 nye frivillige, styrkede foreninger og skalerbare modeller for unges frivillighed

Kontakt

For yderligere information, kontakt Center for Ungdomsstudier, Kirse Ellegaard, projektleder TrænerAkademiet, 27260614 kirse@cur.nu

Foto: Michael Rauert Carstens

Forrige

• 02. sep. - Frivillighed begynder med vennerne: Nye TrænerAkademier skal engagere 700 unge i foreningslivet
• 08. jul. - CUR Konference – ungekultur lige nu!
• 14. apr. - Samtaler i træningen er et stærkt værktøj til at styrke unges trivsel
• 06. jan. - Partnerskab understøtter unges frivillighed gennem Trænerakademi i Odder
• 01. nov. - Pressemeddelelse: Ny centerchef i Center for Ungdomsstudier

Følg os

The post Frivillighed begynder med vennerne: Nye TrænerAkademier skal engagere 700 unge i foreningslivet appeared first on CUR.

Udgivelsen kan købes via CUR webshop

Udgivelsen er desuden tilgængelig i gratis PDF-udgave

Konferenceprogram

Forrige

• 02. sep. - Frivillighed begynder med vennerne: Nye TrænerAkademier skal engagere 700 unge i foreningslivet
• 08. jul. - CUR Konference – ungekultur lige nu!
• 14. apr. - Samtaler i træningen er et stærkt værktøj til at styrke unges trivsel
• 06. jan. - Partnerskab understøtter unges frivillighed gennem Trænerakademi i Odder
• 01. nov. - Pressemeddelelse: Ny centerchef i Center for Ungdomsstudier

Følg os

The post CUR Konference – ungekultur lige nu! appeared first on CUR.

Debatindlæg af centerchef Ayse Kosar Larsen bragt i Idrætsmonitor 28. marts 2025

Vi er blevet bedre til at anerkende og udvikle gode greb til at fremme trivslen i foreningers fritidsfællesskaber, blandt andet ved aktivt at bruge legende øvelser, ’buddy’-ordninger og gode introforløb. Men måske skal vi også begynde at tale om ’systematiske samtaler’ som endnu et godt greb i fællesskabsorienterede fritidsaktiviteter?

Børn og unge går ikke til ’samtale’, når de går til idræt i fritiden, men med samtaleøvelser, kan vi understøtte bedre fællesskaber, der er sjovere at være i – for flere.

I en tid hvor en stigende gruppe unge oplever udfordringer med livstilfredshed, kan foreningslivet skabe øve- og erfaringsrum for godt medværtskab i fællesskaber. Her kan de unge blive bevidste om godt kammeratskab og rummelighed og få afmystificeret de forestillede snævre normer i fællesskaber, for eksempel at du skal se ud på en bestemt måde for at fællesskabet vil dig.

Trivselskommissionen anbefaler, at »kompetenceudvikling i at understøtte trygge og inkluderende fællesskaber indgår i hovedorganisationer og landsforeningers udbud af kurser, så frivillige bliver tilstrækkeligt klædt på til at facilitere fællesskabsorienterede fritidsaktiviteter«.

Alle, der står med ansvar for aktivitetsledelse i idrætsforeninger, skal have muligheden for at tilegne sig meningsfulde, konkrete og funktionelle greb, der kan øge trivslen i de fællesskaber, de faciliterer i fritidslivet.

Systematiske samtalerum har god effekt

Det viser sig, at systematisk implementering af samtaler kan være et stærkt værktøj i den sammenhæng.

»Vi taler om emner, som jeg aldrig har drøftet med nogen før,« fortæller en håndboldspiller, der i sin træning oplevede, at hendes træner lavede en ’time-out’ for at vende vigtige emner med holdet.

Det gjorde han, fordi han deltog i et pilotprojekt, der netop handlede om at implementere systematiske samtaler i løbet af en træning med henblik på at understøtte trivsel i fællesskaber, en fælles bevidsthed og et ansvar for gode miljøer i foreningslivet.

I tæt samarbejde med Frederiksberg Idræt implementerer vi i Center for Ungdomsstudier (CUR) systematiske samtalerum i foreningslivet gennem projektet ’FIT’, som er støttet af Ebbefos Fonden.

Her modtager trænere ugentlige virtuelle samtalekort via sms, der:

1. Introducerer et givent emne, som er relevant i forståelsen af unges fællesskaber – for eksempel at turde begå fejl.
2. Giver baggrundsviden om emnet – for eksempel at unge i stigende grad ikke tør række fingeren op i timerne, selvom de kender svaret, samt andre data på frygten for at fremstå akavet i fællesskaber.
3. Leverer konkrete spørgsmål, som trænere og aktivitetsledere kan stille spillere for at facilitere en samtale om emnet.

Dette suppleres løbende af lokale målinger på virkningen af initiativet samt bevidstgørende forældremøder.

Kort viser erfaringerne i første prøveperiode på et år (i idrætsforeninger), at flertallet af deltagere, der har medvirket i systematiske samtaler med deres trænere, oplever:

• Øget trivsel på holdet.
• Øget almen trivsel og mere mod til at markere sig på andre livsarenaer.
• Øget bevidsthed om transferværdien af øvede færdigheder i sporten.

Trænerne får indblik i unges usikkerheder

Når samtalerne faciliteres af en træner, og de unge hører hinanden sætte ord på relevante og vigtige emner, bliver de mere bevidste om de øvede og erfarede personlige kompetencer, de sætter i spil i idrætten.

Således kan de unge i højere grad anvende deres kompetencer aktivt andre steder i deres hverdagsliv.

Samtalerne skaber mulighed for at afmystificere forestillede snævre normer i fællesskaber, som kan bremse de unge i at sætte sig selv i spil i frygten for at fremstå ’akavet’. Desuden giver de troen på, at der er plads til forskelligheder i fællesskaber.

En yderligere virkning af indsatsen er, at trænere:

• Får realitetstjekket deres forestillinger om de unges oplevelser af fællesskabet på holdene.
• Opnår indblik i de unges eventuelle usikkerheder omkring egne sociale kompetencer.
• Oplever mulighed for at i højere grad at målrette deres indsats omkring at skabe gode dannelseskulturer på holdet, hvor gode kammeratskab italesættes, øves og ikke mindst roses.

Det betyder, at samtaler i træningen kan have positiv virkning på de unges trivselschancer og deres evner til at fungere i et fællesskab. Det organiserede fritidsliv har et særligt potentiale for at skabe rum til samtaler, der både udvikler unge som udøvere og som personer.

Der er nok at tale om

Vores unge oplever i stigende grad et hverdagsliv under pres. De oplever at have travlt, og at der stilles høje krav til dem.

Samtidig stiller de også høje krav til sig selv. Flere og flere er usikre på deres sociale egenskaber, og frygten for at virke akavet kan bremse dem i at sætte sig selv i spil i sociale sammenhænge og åbne relationer på tværs.

Flere unge oplever usikkerhed om deres krop og udseende samt en konstant sammenligning med idealer som referenceramme, for eksempel gennem sociale medier.

Disse faktorer kan føre til mentale belastninger, der går ud over deltagelsesglæden ved eller overskuddet til deres idræt.

Desværre er det ofte sådan, at vores unge ikke føler sig trygge nok til at åbne op om disse udfordringer og kan have oplevelsen af, at de står alene med det, der kan være ordinære bump på ungdomsvejen. Derfor kan vi facilitere mulighederne for, at dialogerne finder sted i fællesskaberne.

For at trænerne kan lykkes med at skabe samtalerum i foreningslivet, skal de rustes med de rette, funktionelle og meningsfyldte redskaber.

Det er ikke ambitiøst eller retfærdigt overfor trænere at forvente, at de selv finder frem til, hvordan de kan facilitere fællesskabsorienterede samtaler. Ej heller må det afhænge af de enkelte træneres eksisterende kompetencer og prioriteter.

Det skal være en systematisk tilgang, der forankres i foreningskulturen, så de trivselsfremmende kompetencer ikke ryger, når tennistræner Jette, der tilfældigvis også er pædagog, stopper på pigeholdet, og Bent Betjent lader sig overtale til at overtage.

Det er vigtigt, at trænere klædes på og holdes i hånden til ikke kun at være gode værter i fritidsfællesskaberne, men til også at skabe øverum, hvor unge konstant trænes i at have blik for hinanden og fællesskabet – blandt andet gennem samtaler og dialog.

Så bliver det sjovere for de unge– og for Bent Betjent.

Forrige

• 02. sep. - Frivillighed begynder med vennerne: Nye TrænerAkademier skal engagere 700 unge i foreningslivet
• 08. jul. - CUR Konference – ungekultur lige nu!
• 14. apr. - Samtaler i træningen er et stærkt værktøj til at styrke unges trivsel
• 06. jan. - Partnerskab understøtter unges frivillighed gennem Trænerakademi i Odder
• 01. nov. - Pressemeddelelse: Ny centerchef i Center for Ungdomsstudier

Følg os

The post Samtaler i træningen er et stærkt værktøj til at styrke unges trivsel appeared first on CUR.

Med fokus på ejerskab, motivation og langsigtet engagement er Trænerakademiets ambition, at introducere unge mennesker systematisk til foreningslivet og klæde dem på til at (for)blive foreningsaktive.

Vi har interviewet den lokale Akademileder i Odder Kommune Morten Graff, der fremhæver, hvordan samarbejdet mellem kommunen og idrætsforeningerne er bygget på en fælles vision om at skabe et inkluderende læringsmiljø, hvor både unge og foreningsledere spiller en aktiv rolle i projektets udvikling. Og deres medbestemmelse er helt central. ”Ved at samles på tværs af foreninger kan denne model give gensidig inspiration, og bringe dem tættere sammen,” fortæller Graff. Det handler ikke kun om træneruddannelse, men også om at opbygge gode relationer, hvor foreningerne ikke skal konkurrere om hal- og banetider og deltagere, men i stedet arbejde sammen. En væsentlig forskel fra lignende projekter er, at de unge møder andre unge fra forskellige foreninger og idrætsgrene. Dette styrker fællesskabet, da de unge kan spejle sig i hinandens udfordringer og udvikle sig sammen gennem Trænerakademiet.

Partnerskab frem for styregruppe

For at understrege samarbejdets karakter, har Odder Kommune valgt at tale om et partnerskab og ikke en styregruppe. “Det er vigtigt for os at signalere, at det ikke er foreningerne, der skal understøtte kommunens projekt, men at kommunen understøtter foreningernes fælles indsats,” forklarer Graff. Nøgleordene i partnerskabet er ejerskab og engagement, og han understreger, hvordan partnerskabet formår at bygge bro internt i Odder Kommune, og åbner for samarbejde og gensidig inspiration blandt foreningerne.

“Det er vigtigt for os at signalere, at det ikke er foreningerne, der skal understøtte kommunens projekt, men at kommunen understøtter foreningernes fælles indsats,”

Fleksibiliteten er en anden central styrke. Ifølge Morten Graff kan hver af de 6 kommuner, der i dag udbyder Trænerakademiet, sætte deres individuelle kommunale præg, både i forhold til varighed af hvert modul, undervisningsformaterne og om undervisningen udbydes som valgfag i udskolingsklasser, i Ungdomsskolen eller i en idrætsforening. Der er selvfølgelig nogle givne rammer forklarer Graff, men også plads til lokal tilpasning, når foreningerne skal arbejde med træneruddannelse, hvilket øger deres engagement. “Vi møder foreningerne på deres egne præmisser og i deres hverdag,” siger han.

Praksisnær uddannelse i en fritidskontekst

Undervisningen i Trænerakademiet er bygget op omkring en vekslen mellem undervisning og praktik. Undervisningen foregår i Spektrum Odder, hvor eleverne tages ud af en skolekontekst og ind i en fritidskontekst, hvilket skaber et andet læringsmiljø end den traditionelle skoleundervisning. Deltagerne, som ofte er nye hjælpetrænere fra 13-14 år, tilmelder sig via deres forening. Efter hver undervisningsgang modtager de voksne trænere et nyhedsbrev om, hvilket tema de unge er blevet undervist i og konkrete bud på, hvordan foreningen kan bringe de unge i spil i deres trænerroller, netop ift. det aktuelle tema. Et tema kan være ”kommunikation”, hvor de unge hjælpetrænere får ansvar for at kommunikere forskellige øvelser og budskaber til de børn de træner; og således får erfaring med at stå forrest i situationer som de voksne trænere plejer at varetage.

Derudover bliver deltagerne involveret i forskellige sociale aktiviteter, der altid knyttes sammen med undervisningen. Graff beskriver en fælles tur for at se en kamp med Bakken Bears, hvor de unge blev bedt om at observere trænerens ageren i forhold til temaet motivation. “Der er altid et eller andet de skal holde øje med; hvornår var træneren aktiv? hvorfor skred han ind? hvorfor råbte han? Og vi følger op på temaet – det kan være på vej hjem i bussen og i næste undervisningstime, hvilket sikrer, at de unge hele tiden reflekterer over deres læring” forklarer Graff.

“Vores mål er at præsentere trænerrollen og frivillighedserfaringen i en tidlig alder. Selv hvis nogle kun er inde og vende, tror vi på, at vi vækker noget i dem, der kan blomstre senere i livet,”

Partnerskaber og fremtiden

De fire største idrætsforeninger i Odder – svømning, fodbold, håndbold, gymnastik samt en spejdergruppe som blev inviteret – takkede alle ja til at blive en del af partnerskabet. De store foreninger har ressourcer og den volumen, der skal til for at kunne bidrage som partner i Trænerakademiet. Odder Ungdomsskole har været involveret i projektet fra start, har løbende engageret sig mere og mere og sidder nu med i partnerskabet sammen med foreningerne. Ungdomsskolen har en central rolle i forhold til tilmeldinger og organisering af Trænerakademiholdene.

Trænerakademiet består af 3 moduler, som udbydes løbende, hvor man kan springe til og fra. Graff forklarer, at selvom nogle unge måske kun deltager på et enkelt modul, så sår vi kimen til, at de i fremtiden vil engagere sig. ”Her kan vi læne os op ad den nye Ildsjæleundersøgelse, der netop peger på en type af frivillige, der ’reaktiveres’ som frivillige i en senere livsfase. Vores mål er at præsentere trænerrollen og frivillighedserfaringen i en tidlig alder. Selv hvis nogle kun er inde og vende, tror vi på, at vi vækker noget i dem, der kan blomstre senere i livet,” uddyber Graff.

Partnerskabet i Odder Kommune er dermed et innovativt eksempel på, hvordan man kan udvikle trænerkompetencer hos unge, samtidig med at man styrker fællesskabet i og på tværs af foreningslivet og fremmer frivillighed.

Læs mere om TrænerAkademi Odder

Læs mere om Trænerakademiet – vi træner fremtidens frivillige, og for yderligere information kontakt national projektleder Kirse Ellegaard kirse@cur.nu

CUR Trænerakademiet er støttet økonomisk af Den A.P. Møllerske Støttefond i perioden 1. april 2023 til 30. juni 2026 og har følgende samarbejdspartnere:  

• Odder Kommune
• Kolding Kommune
• Høje-Taastrup Kommune
• Tønder Kommune
• Frederiksberg Idræts-Union
• Køge Kommune
• Gerlev Idrætshøjskole

Forrige

• 02. sep. - Frivillighed begynder med vennerne: Nye TrænerAkademier skal engagere 700 unge i foreningslivet
• 08. jul. - CUR Konference – ungekultur lige nu!
• 14. apr. - Samtaler i træningen er et stærkt værktøj til at styrke unges trivsel
• 06. jan. - Partnerskab understøtter unges frivillighed gennem Trænerakademi i Odder
• 01. nov. - Pressemeddelelse: Ny centerchef i Center for Ungdomsstudier

Følg os

The post Partnerskab understøtter unges frivillighed gennem Trænerakademi i Odder appeared first on CUR.

Ayse har fra 2022 været projektchef i CUR, hvor hun især har haft fokus på fritidspædagogisk viden. Ayse er erfaren i ledelsesroller og står klar til at overtage opgaven.

”I CUR arbejder vi på tværs af fritidsområdet og bidrager med praksisnær viden om barndommen og ungdommen. Vi insisterer på, at viden bliver til reelle handlinger i fritidslivet, så tærsklen for at lykkes i vigtige livsarenaer bliver sænket og trivselschancerne øges for flere. Børn og unge skal opleve succes med at deltage i gode fællesskaber, hvor de føler sig set og værdsat, og hvor de øver og erfarer vigtige kompetencer for livsduelighed,” siger Ayse Kosar Larsen.

Søren Østergaard fortsætter i CUR som udviklingschef og ser frem til at overgive styringen af organisationen til Ayse samt have fokus på de mere praksisrettede projekter.

”Da vi i 2004 etablerede CUR, havde jeg ikke forventet, at det skulle danne den primære ramme omkring mit arbejdsliv de næste 20 år. Det har været et privilegium – sammen med dygtige kollegaer – at udvikle CUR til et videnscenter, som i dag har en stemme i debatten i forhold til især fritidsarenaens betydning for børn og unge. Jeg har de seneste år haft lyst til at kunne bruge mere tid på praksisrettede projekter. Jeg glæder mig over, at ansættelsen af Ayse gør dette muligt, og ser frem til at arbejde med en ny leder, der kan tage CUR i nye retninger,” udtaler Søren Østergaard.

Det er en enig bestyrelse, som står bag ansættelsen af den nye centerchef.

”Jeg er enormt glad for, at Ayse har sagt ja til at overtage posten som centerchef for CUR. Der er i disse år et stort fokus på unges trivsel, hvor CUR har en vigtig rolle at spille, så vi får et nuanceret billede på unges liv og hverdag. Heldigvis er der mange aktører, som ønsker at arbejde fra et vidensperspektiv, der samtidig forholder sig til praksis. Ayse har både de ledelsesmæssige og faglige kompetencer, der skal til for at tage CUR nye spændende steder hen,” udtaler Aja Lykke Heinze, forperson i CUR.

Som ny centerchef vil Ayse arbejde målrettet på at nuancere diskurser om ungdommen, der ofte præger en generaliseret fortælling om en bekymrende ungdom i dag. Hun mener, at de unge fortjener en mere nuanceret og positiv opmærksomhed:

“Ungdommen er fantastisk på mange måder! De unge står over for udfordringer, men vi må ikke glemme at værdsætte og italesætte, hvor kompetente og engagerede de er. Ved at tage ansvaret for rammerne om ungdommen og arbejde intentionelt og databaseret, kan vi skabe kulturer, hvor de unge kan være gode medværter i robuste fællesskaber, kigge ud og skabe inkluderende normer. Rammerne ændrer sig og praksis må derfor konstant tilpasses samtiden, så vi kan give den stigende gruppe af unge, der kæmper med mistrivsel, bedre muligheder for at lykkes i hverdagen. Derfor er det vigtigt, at CUR fortsat skaber bindeled mellem viden og hverdagens virkelighed,” udtaler Ayse.

Kort om Center for Ungdomsstudier (CUR)

Center for Ungdomsstudier (CUR) er et praksisorienteret videnscenter, der fokuserer på unge og ungdommens livsvilkår. CUR arbejder på tværs af musik- og kulturskoler, ungdomsskoler, fritidsklubber, idrætsforeninger, spejderorganisationer og andre steder, hvor børn og unge tilbringer deres fritid. Viden skabes i tæt samarbejde med fritidslivets aktører og dem, det handler om – de unge. Samarbejdet bidrager til løsningsforslag og anbefalinger samt konkrete tiltag, der kan forbedre unges trivsel og muligheder (mere om CUR: http://www.cur.nu)

For yderligere information kontakt:

Aja Lykke Heinze, forperson i CUR
E-mail: alh@kfum-kfuk.dk
Telefon: 51 41 10 00

Søren Østergaard, udviklingschef i CUR
E-mail: soren@cur.nu
Telefon: 23 30 41 89

Ayse Kosar Larsen, centerchef i CUR
E-mail: ayse@cur.nu
Telefon: 42 22 25 81

Forrige

• 02. sep. - Frivillighed begynder med vennerne: Nye TrænerAkademier skal engagere 700 unge i foreningslivet
• 08. jul. - CUR Konference – ungekultur lige nu!
• 14. apr. - Samtaler i træningen er et stærkt værktøj til at styrke unges trivsel
• 06. jan. - Partnerskab understøtter unges frivillighed gennem Trænerakademi i Odder
• 01. nov. - Pressemeddelelse: Ny centerchef i Center for Ungdomsstudier

Følg os

The post Pressemeddelelse: Ny centerchef i Center for Ungdomsstudier appeared first on CUR.